手机淘宝搜：天降红包55 5月20日开始，每天领红包。
京示搜：天降红包369，5月28日开始

各班级：

为认真贯彻落实习*总书记关于教育的重要论述，紧紧围绕立德树人根本任务，结合东南大学人才培养目标，增强当代大学生的使命意识和责任担当，根据教育部全国学生资助管理中心及江苏省学生资助管理中心的工作要求与安排，决定开展学生资助诚信教育主题活动，现将相关事宜通知如下：

一、指导思想

以习*新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，认真贯彻落实习*总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，提高同学们的诚信意识、风险意识和感恩意识，引导同学们珍爱信用，理性消费，树立正确的消费观和价值观，增强当代大学生的使命意识和责任担当。

二、活动内容及形式

诚信倡导：充分利用线上的微信公众号、QQ空间、哔哩哔哩等新媒体平台，对考试诚信、资助诚信、学术诚信和防*宣传等四个主题广泛宣传，倡导契约精神与诚信意识，引导同学们珍爱信用，提高征信意识、风险意识、法律意识。

主题教育：通过主题班会、主题讲座、年级大会、至善学子宣讲团宣讲、资助专员政策讲解等多种途径和形式，开展资助政策普及教育、征信金融知识普及教育，向同学们介绍预防金融*、电信*和违法高利贷等方面的知识。

艺术创作：创作主题鲜明、形象生动、寓教于乐的作品，形式包括但不限于“海报、绘画、文创、书法、短视频、三行情书、征文”等，通过自媒体平台展示自己坚定目标、坚持不懈、重信守诺并形成良好行为习惯的学习、劳动和工作画面，传播诚信能量，增强诚信意识。

感恩实践：传递爱心、感恩回馈。将诚信教育与育人活动紧密结合，构建“互动式”育人模式，组织开展各类感恩反哺教育活动，增强当代大学生的使命意识和责任担当。

各班级可结合自身特点，从以上主题中任选活动，创新内容和载体，开展学生资助诚信教育主题活动。

三、时间安排

2023年5月28日前，以班级为单位开展。

①主题班会，必做项，请各班认真组织，完成后填写附件1；

②主题活动，请各班根据以上活动要求、创新形式，开展班级活动，完成后填写附件1，学院将根据活动完成情况给予不同额度的经费支持。

四、工作要求

活动结束后，要认真总结经验，鼓励在班级微信公众号发布诚信教育活动总结推送，及时填报附件1：2023年机械工程学院诚信教育活动开展情况统计表，每一项活动（主题班会、主题活动）配2-3张图片，如有视频材料可一并报送。

五、报送时间及方式

请各班于5月28日20：00前将①附件1、②每一项活动对应的图片资料等文件打包，以“班级名称+2023年诚信教育活动总结”命名发送至邮箱【【邮箱】】，届时将于机械工程学院微信公众号推出机械工程学院2023年诚信教育活动合辑。

机械工程学院学生工作办公室

2023年5月8日

附件1：2023年机械工程学院诚信教育活动开展情况统计表.xlsx

中国儿童神经心理发育量表

内容发布更新时间 : 2023/5/8 22:30:08星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

儿少心理健康量表

MHSCA

Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022

儿少心理健康量表（Mental health scale for child andadolescent ,MHS-CA） 简介：

儿少心理健康量表（Mental health scale for child andadolescent ,MHS-CA）是在借鉴目前国内外儿童心理健康评定研究成果的基础上，按心理测量学原理编制的，从24个方面去观察儿童和青少年的心理健康状况，既反映儿童和青少年的心理过程，也反映儿童和青少年的心理特征。

量表正文：

这是一个心理健康调查表，从24个方面评定你的心理健康状况，每个方面有7个等级，请你仔细阅读每一条，判断每条所描述的情况与你实际情况的符合程度，选择一个最合适的等级。你一定要仔细看，认真填写，以便反映你的真实情况。 1?感知觉 ○ 1 我有特异功能，能感觉到别人感觉不到的东西

○ 2 我有点感觉，平常声光都觉得难以忍受 ○ 3 我能清晰地感知客观事物

○ 4 我能准确地感知客观事物，没有感觉不适 ○ 5 我有时出现一些感觉不适或知觉错误

○ 6 我经常看错东西或听错话或体验到异常感觉 ○ 7 我感到一切都不真实，有时感到自己变了样

2?注意 ○ 1 我常被一些无意义事情吸引以致无法学习工作

○ 2 我太过于注意问题的细节，影响学习工作效率 ○ 3 我能专心致志去做每件事情 ○ 4 我能专心去做必须做的事情

○ 5 我能集中注意力做好我喜欢做的事情 ○ 6 在学习和工作时，我的注意力不能集中 ○ 7 我做任何事情都坚持不了几分钟

3?记忆 ○ 1 过去不愉快的经历不由自地闯入我的脑海，无法排除

○ 2 我经常想些不愉快的事情

○ 3 我的记忆力很好，想记的事情基本能记住 ○ 4 我的记忆力较好，想记的事情基本能记住 ○ 5 我的记忆力一般，偶尔忘记一些小事

○ 6 我觉得记东西比较费劲，经常忘记一些重要的事情 ○ 7 我的记忆力特差，总是不停地找东西

4?思维过程 ○ 1 我的大脑里不由自主地涌现出大量的意念，根本这不下

来

○ 2 我的思维特别快，观念一个接一个地出现 ○ 3 我思考问题比较敏捷、流畅

○ 4 别人认为我考虑问题比较周全，思维有条理 ○ 5 我觉得自己考虑问题不周到或思维比较慢

○ 6 我觉得自己的思维逻辑性很差，别人不理解我的想法

○ 7 我觉得我的思维很乱，有时停滞不前，有时完全不能思考

5?思维内容 ○ 1 我特别注意一些小证据，喜欢诡辩

○ 2 我非常重视证据，只要觉得别人谈话的依据不充分，我就要与他辩论

○ 3 别人认为我讲话很在理，分析问题有根有据 ○ 4 别人认为我考虑问题很实在，切合实际 ○ 5 我有时好幻想或怀疑

○ 6 别人觉得我的思维很怪，难以理解

○ 7 在我身上发生的一些特别的事情或我确信无疑的事情，别人就是不相信

6?思维的自主○ 1 我觉得自己思维能控制或预测别人言行 性 ○ 2 我觉得自己能知道别人的想法

○ 3 我能自由地思考问题

○ 4 我能很好地控制自己的思维

○ 5 我的脑子有时不听使唤，想些没有意义的事 ○ 6 我老想些没有意义的问题，想些没有意义的事

○ 7 我觉得思维好像不是自己的，我想什么事情别人都知道

7?语言表达 ○ 1 别人认为我讲话过于拘泥细节，很思赘

○ 2 别人觉得我讲话过于详尽，我发觉他们有些不耐烦 ○ 3 我能准确地表达自己的想法 ○ 4 我能清楚地表达自己的想法 ○ 5 我能让别人懂得我的意思

○ 6 我发现别人经常听不懂我的话

○ 7 别人发觉我经常自言自语，他们感到很奇怪

8?语言理解 ○ 1 广播、电视有些话是故意针对我的，别人经常议论我

○ 2 我对别人的话很敏感，总觉得别人在评论自己 ○ 3 我能准确地理解别人的话 ○ 4 我能较好地理解别人的话语 ○ 5 我偶尔误解别人的意思 ○ 6 我很难理解别人的话

○ 7 我觉得所有人的话都那么陌生，无法理解

9?智力 ○ 1 我有特别的灵感，能预知宇宙万物

○ 2 我觉得自己特别聪明，别人的言行都那么愚蠢可笑 ○ 3 我的理解力强，能活学活用，适应能力强

○ 4 我学新知识较快，灵活运用能力差，能较好地适应环境 ○ 5 别人觉得我忠厚诚实，我学新东西较慢，但能适应环境 ○ 6 我接受新东西很慢，适应环境有点困难 ○ 7 我的学习理解能力很差，适应环境困难

10?自信与自○ 1 我个方面都比别人强，我什么事都会做 尊 ○ 2 别人觉得我过高地估计自己的能力、长相或学识

11?安全与信任

12?责任感

13?活泼性

14仁慈心

15?需要满足

○ 3 我对自己有充分的自信，充满活力 ○ 4 我能合理估计自己的优点和不足

○ 5 我对自己的优点估计不足，担心自己的不足 ○ 6 我对自己没有信心，很在意别人的评价 ○ 7 我觉得自己一无是处，什么都不如别人

○ 1 我觉得每个人都很友好，从来不怀疑任何人 ○ 2 我过去相信别人，经常受骗上当

○ 3 我相信大多数人，从不担心自己会上当受骗

○ 4 我觉得多数人是可信赖的，对现实感到安全满意 ○ 5 我不轻易相信别人，但能与现实保持良好的接触 ○ 6 我觉得别人都靠不住，生活没有安全感 ○ 7 我不相信任何人，整天提心吊胆地生活 ○ 1 我总觉得自己做得不够好，责备自己 ○ 2 我生怕自己没做好，别人不满意

○ 3 我的责任感很强，总想把事情做得更好 ○ 4 我是一个有责任心的人，做事认真负责

○ 5 别人认为我的责任感差，有点以自我为中心 ○ 6 父母觉得我没有责任感，喜观埋怨别人 ○ 7 每个都说我生活懒散，整天怨天尤人 ○ 1 别人觉得我做事冲动，不考虑后果 ○ 2 父母觉得我很浮躁、贪玩、乱交友 ○ 3 别人认为我活泼、开朗、好交际 ○ 4 别人觉得我比较稳重、朴实、合群 ○ 5 我的性格比较内向、深沉、重感情 ○ 6 别人认为我孤僻、寡言、不合群

○ 7 别人觉得我性格怪异、独来独往、无法接近 ○ 1 别人认为我脾气暴躁、残忍

○ 2 父母觉得我脾气急躁，缺少同情心 ○ 3 我做事粗心，不太注意别人的感受 ○ 4 别人认为我很随和，善解人意 ○ 5 父母觉得我很温顺，多愁善感 ○ 6 我的性格比较懦弱，胆小怕事

○ 7 我在别人面前总是低声下气，没有尊严

○ 1 我做任何事情都是从“应该”出发，从不考虑自己的需要

○ 2 我过分在意别人的看法，过度压抑自己

○ 3 我比较在意别人的看法，较少考虑个人需要

○ 4 在不违反社会规范的前提下，我能合理地满足自己的需要

○ 5 别人觉得我利欲心较强，不太在意别人的看法

○ 6 我做事情总是考虑自己的得失，常常损害别人的利益

16?焦虑体验

17?愉快体验

18?情绪反应

19?行为

20?活动

○ 7 别人认为我做事不顾现实，一味追求个人满足

○ 1 我整天莫名其妙地焦虑或对某些情境极度恐惧，严重影响我的生活

○ 2 我经常感到紧张焦虑或害怕某些情境，影响我个人潜能的发挥

○ 3 我不时有点紧张焦虑，但能自己化解

○ 4 我的生活过得忙碌，但多数时间比较开心 ○ 5 我生活得比较轻松自在，从不感到紧张 ○ 6 我对未来没有任何打算，过一天算一天 ○ 7 父母认为我好吃懒做，整日游手好闲 ○ 1 我感到特别愉快，没有任何烦恼 ○ 2 我感到很幸福，对困难毫不在乎 ○ 3 我生活得比较愉快和幸福

○ 4 生活中虽有不如意之事，但多数时间我比较开心 ○ 5 我有时感到忧愁和悲伤，但能自己化解

○ 6 我是感到不满、悔恨、埋怨、苦闷、不愉快

○ 7 我不能从生活中体验到任何乐趣，觉得人生毫无意义 ○ 1 我的情绪极不稳定，易怒、易悲、易流泪、易感动 ○ 2 我的情绪不稳定，经常喜怒无常

○ 3 我的情绪反应强烈，爱憎分明，好感情用事 ○ 4 我的情绪稳定，反应适度，善于控制 ○ 5 我的情绪反应慢，强度弱，表情冷淡

○ 6 我体验不到愉快和悲伤，与亲人没有感情沟通

○ 7 别人认为我的情绪幼稚、淡漠或完全没有情感反应 ○ 1 我觉得自己太拘泥于社会规范，以致不敢做任何事 ○ 2 我做事犹豫不决、强迫，过分担心别人的看法

○ 3 我的精力很充沛，敢作敢为，但自觉地尊守社会规范 ○ 4 我在生活、学习和工作方面较主动，有上进心，服从社会规范

○ 5 我学习和工作是为了生活，尽可能使自己的行为符合社会规范

○ 6 别人认为我是个叛逆者，做事冲动，不愿承担社会责任 ○ 7 我对社会规范十分反感，老是做些违纪和违法事情 ○ 1 我好冲动冒险，喜好从事一些危险的活动

○ 2 我整天都安静不下来，小动作不断，或有一些怪异、刻板动作

○ 3 我贪玩、好动、话多，整天闲不住

○ 4 我做事有计划，活动有规律，自控能力强 ○ 5 我不爱活动，喜欢安安静静的学习和工作 ○ 6 我的活动明显减少，行动缓慢或呆坐不动 ○ 7 我想天天卧床不起，整天不想讲一句话